Tipos de pregunta explicados

Mayoría relativa y elegir N, aprobación, voto preferencial (IRV) y mociones de sí/no/abstención.

Cada pregunta de su boleta usa uno de cuatro tipos. El tipo se elige por pregunta al añadirla, de modo que una misma elección puede mezclar tipos — por ejemplo, una pregunta de voto preferencial para la presidencia y una moción para una reforma de los estatutos.

Elegir una / elegir N (mayoría relativa)

Los votantes eligen un número fijo de opciones — una, o más si define el número de ganadores (escaños) por encima de uno. Gana la opción (u opciones) con más votos. Es la boleta clásica de «vote por uno», o una elección de junta con varios escaños en la que ganan las N opciones más votadas.

Aprobación (aprobar cualquier número)

Los votantes pueden aprobar tantas opciones como quieran, sin límite fijo. Cada aprobación cuenta igual; no hay orden de preferencia ni ponderación. Es adecuado cuando quiere medir el apoyo a varios candidatos u opciones aceptables a la vez, en lugar de forzar una única elección.

Voto preferencial (IRV)

Los votantes ordenan las opciones por preferencia. El recuento usa la segunda vuelta instantánea (IRV): si ninguna opción tiene mayoría de primeras preferencias, se elimina la opción con menos votos y sus boletas pasan a la siguiente preferencia de cada votante, repitiendo el proceso hasta que una opción alcanza la mayoría. Los resultados publicados muestran el desglose completo ronda por ronda, incluido cuántas boletas se agotaron (se quedaron sin preferencias ordenadas) por el camino. Consulte Cómo se cuentan los resultados para ver los detalles.

Moción (sí / no / abstención)

Una única pregunta de aprobar o rechazar — para aprobar un presupuesto, un cambio de estatutos o cualquier moción. Los votantes eligen sí, no o abstención. La moción se aprueba por mayoría simple de los votos de sí más no; las abstenciones quedan fuera de ese cálculo, pero se registran igualmente.

Límites

Cada elección puede tener hasta 20 preguntas, y cada pregunta hasta 50 opciones.

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